病中打字

一。釘已打

太太生日，想談更多；但這不宜，只記某刻：她去看衫，兒子上課，我去看書。

基礎數學，頗為有趣，暼見如下：

唯銀根出缺，書釘已打，匆匆離去，滿足。新近一套：《數學文化小叢書》，短小精悍，其中一本，價值 $14，題為《幾何學在文明中所扮演的角色》，著者項武義教授（姑勿論存在關於項教授的負面言論），也吸引了眼目。在起始一段：

…假如將世界上諸多古文明所知的幾何認知作一比較分析，就會發現可以把它們大體上歸為兩類，即有圓文明和無圓文明。如古中國文明、古希臘文明等屬前者，而瑪雅（Maya）文明、印加（Inca）文明等屬於後者。前者發明了輪子的諸多妙用，在建築上使用拱門，由此逐步走上工業化而昌盛至今，後者則始終沒有發明輪子或拱門而終歸寂滅…

小弟孤陋，從未聞有圓無圓之劃分，雖然有感超級簡化，但也是有趣的說法，或許有待他日進深研究。

第五章題為「從勾肢定理到狹義相對論」，第六章則為「大域幾何、纖維叢與近代物理」。相信為使中學生也看懂，也要作不少簡化（未看，靠估的）。
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二。會考故事

近日重遊「小卒資訊論壇」，見【會考故事系列】，甚感有趣，版主 Doraemon 非常有心，值得推介：

1
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=23953&highlight=

2
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=24038&highlight=

3
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=24269&highlight

4
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=24989&highlight=

5
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=25223&highlight=

6
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=26231&highlight=

7
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=28524&highlight=

8
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=31121&highlight=

9
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=32735&highlight=

10
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=34417&highlight=

11
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=34417&highlight=

12
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=35429&highlight=

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http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=36230&highlight=

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http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=36858&highlight=

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http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=37354&highlight=

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http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=37717&highlight=

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http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=38071&highlight=

18
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=38650&highlight=

19
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=38974&highlight=

20
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=39232&highlight=

21
http://lsforum.net/board/viewthread.php?tid=39467&highlight=
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三。好 Yay！

那天，我在讚嘆某道純數題目擬得很漂亮，很好；Patrick 同學回應：「學生眼中的好和老師眼中的好，不同的。」是，有學生或許認為淺的題目是好，也有學生說：「想殺死牛頓！」（因他發明發現了太多物理各數學知識，苦了學生要讀！）

中二同學問 Cross method 如何運作，我在 YouTube 找找，結果找到 Yaymath：看看這位授課員的課：

嗯，或許大家看到他比如沒有寫＂OR＂之類，但這不是重點，我想要看的是學生的反應！（可惜看不到他／她們的臉）他／她們上課是很開心，理性的人或曰：「都唔知有咩好笑。」但滿有笑聲的數學堂，某程度是成功的。片段提醒我：

1. 多想觀眾要什麼：授課員以為好的，學生或不然；反之亦然。
2. 要（多）做運動：老師精力充沛，才有 momentum。
3. 多留意自己的樣貌和服飾：在「台（堂）上」一定要 charm（最多下課後自己死下死下，對人歡笑背人愁）。

當然，第 2,3 點必要建在真正學養之上，因為觀眾眼睛雪亮。

更多，請看看：

http://yaymath.org/Videos.html
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四。續貼元素表

前天在 digg.com 看到的，補充一下之前有關元素表的 post：

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P.S. 病未完，咳出的痰，有點像我偶像：王傑。