Quod Erat Demonstrandum

2011/10/25

[Old news] 新高中課程欠規劃 M1M2退修率7成

Filed under: NSS,Report — johnmayhk @ 4:06 上午

新高中課程欠規劃 M1M2退修率7成
2011-10-19
文匯報

 ■M1及M2課時不足,以致須額外補課,再加上課程對升讀大學重要性下降,爆發學生退修潮。

 香港文匯報訊(記者 歐陽文倩)新高中學制已落實兩年多,隨著首屆文憑試日漸逼近,8大院校近日陸續舉辦資訊日,收生相關資料愈見清晰,但亦讓新制潛在漏洞浮現。其中,數學科新增的延伸單元一及二(M1及M2),被指課程規劃不善,且部分學生今年始得知原來多所大學對有關單元欠認受性,修讀2年後才無奈退修。此外,更有學校原本一班逾30人,由於大部分學生退修,僅剩9人修讀,退修率高達7成。教育界人士慨嘆指,首屆新高中生原已被形容為「白老鼠」,該批有選修M1/M2的學生,更慘成「白老鼠中的白老鼠」。

根據8大院校上月更新的4年制入學要求資料,共約200個可供填報的課程選項中,只得15個(約7.5%)對數學科M1/M2有明確重視,包括6個課程將之等同1個特定選修科,以及9個課程則列作附帶要求,其餘僅部分工程學科稱會加分或優先考慮,可見其認受性成疑。

須中途跳船 應付其他科

 應屆文憑試考生羅同學表示,隨著大學收生資訊更具體,今年才知道原來甚少院校計算M1/M2成績。即使已修讀了2/3課程,羅同學亦無奈須中途「跳船」,以集中精力應付其餘學科。

在大埔區一英中任教數學科的文老師表示,文憑試應考在即,該校學生對M1/M2的「重要性」越見清楚,退修情況嚴重,「以M1為例,便由30多人減至只有9人修讀。退修問題不單只有我們才有,很多學校也有同樣問題」。

籲收生資料 應更早公布

 他表示,大學近年相關資訊不清,雖然自2006年起,各院校開始公布新制收生,但當中細節不停改動,「例如一開始M2比M1受更多學系重視,現在兩者待遇卻變得一樣」。他強調,大學收生資料對學生影響甚大,理應更早具體公布,「無論大學怎樣看待M1和M2,學生都應有知情權」。

課時嫌不足 感難度大增

迦密中學數學科科主任徐作賢認為,延伸單元安排課時不足,早令不少新高中師生覺得修讀難度大增,甚至質疑當局課程規劃失當(詳見另稿)。而大學收生對待M1/M2態度也很模糊,更令人感到不知所措,「大學某些學系表示,修讀M1/M2的同學『有優勢』,但卻沒有進一步詮釋,問仔細一點也一直沒有答案」。他指,該校退修情況未算嚴重,但也有25%至33%。

 資深數學老師、教協副會長黃克廉批評指,一般學制改革都是先訂好課程內容及大學收生要求,但新增的M1/M2運作則相反,學生2年多前已選科,師生一直掌握不到具體資料,最終要於最後一年才退修。他直言,選修的學生都成為試驗品,「很多人都說首屆文憑試生是白老鼠,M1/M2情況更嚴重,學生確是當中的白老鼠!」

教局指退修情況可理解

 教育局回應指,新高中數學延伸部分,是為日後進修及工作中需要更多數學知識和技能的學生而設,以及為有興趣和具備足夠程度的學生提供多一個選擇。另外,當局建議學校在中四安排數學科「淺嚐」環節,讓有興趣者先「淺嚐」延伸內容。因此,有部分學生退修延伸課程是可以理解的。至於有關今年數學科延伸單元退修數字,教育局暫時未能提供。

http://paper.wenweipo.com/2011/10/19/ED1110190002.htm

學界憂削弱港生數學能力

 ■本港多間大專院校中,只有科大理工科重視M1及M2課程,把它當成選修科計算。資料圖片

 香港文匯報訊(記者 歐陽文倩)新高中數學科延伸單元分別M1「微積分與統計」及M2「代數與微積分」,對將來打算修讀理工科的學生尤其重要。不過,學界一直有質疑指,延伸課程課時不足、規劃失當,學生難有足夠空間有效學習相關內容,更間接把打好高階數學基礎的責任將由中學轉移到大學。長遠下去,會削弱港生數學能力。

與舊制對照 增延伸等級

 新高中數學M1被指與舊制會考附加數、高考應用數學及數學與統計學內容較接近,M2則與會考附加數及高考純數相對照。有關部分又首創於考試時另作評級,即在文憑試成績表上,考生除「數學科」外,尚有另一獨立「延伸」等級。正因如此,文憑試雖最多只可考8科,但卻可能出現獲9個5*級的狀元。

 不過,據當局建議,M1/M2延伸單元課時只得67小時至135小時,相比數學科必修部分的270小時至338小時,僅佔2成至5成。兩者同獲獨立等級,但課時卻大減,延伸單元修讀難度可想而知。

不推介修讀 免浪費時間

 迦密中學數學科科主任徐作賢指,一般學校每單元1星期只上1節課,卻有多達3本書的內容,根本不可能教畢整個課程,「所以師生都需在非教學時間補課」。他表示,隨著多間大學較肯定不重視M1/M2,現時該校已不再推介學生修讀,怕花了額外時間,於升學方面卻沒有甚麼作用。

 徐作賢又擔心,有關課程規劃將令越來越少人修讀M1/M2,「學生沒有環境學習這些延伸課程,長遠下去會令港生數學能力變弱」。

 教協副會長黃克廉表示,學生即使想修讀M1及M2課程,也沒有時間應付。在這樣的狀況下,將來理工科學生數學基礎,只能交由大學負責,對學生及學系來說也並非好事。

 教評會副主席何漢權稱,退修M1/M2已成為不少中學今年共同面對的議題。他批評指,在新高中諮詢時,中學甚至大學界早已對現有課程設計表達反對意見,卻未被認真看待,當局應為退修潮負責。

http://paper.wenweipo.com/2011/10/19/ED1110190004.htm

4 則迴響 »

  1. 早已預料如此,只能說:“誰叫你生在第一屆DSE。”

    迴響 由 jaychan — 2011/10/25 @ 8:02 下午 | 回覆

  2. 新課程想刪去過於困難的課題(特別是App. Maths那些 orz)而把更多時間花在基礎課題上,當然是好事……但我總覺得新課程刪太多了!也沒看到課程設計上有針對學生數學思考能力的部分。
    (比方說)現在連三角方程的通解都不教了,我對未來高中生的數學能力實在感到憂心……以往要用5科課程處理的課題,要塞在一科加兩個單元中解決,未免是從一個極端走到另一個極端。難道另開一科「新‧附加數學」就那麼不可行?

    迴響 由 — 2011/11/01 @ 4:54 下午 | 回覆

  3. 爲什麽大家不能用興趣來選科呢?
    我選m1也是因為興趣,從來沒想過進哪一個大學學系有優惠

    迴響 由 andy wong — 2011/11/02 @ 10:22 下午 | 回覆

  4. 過去,中學的數理課程是學習大學高等知識的踏腳石,
    可惜現在的新高中卻似本末倒置…..

    迴響 由 CHUNG Ricky — 2011/11/14 @ 7:52 下午 | 回覆


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