Quod Erat Demonstrandum

2008/06/30

Something about 2008 CE (additional) mathematics

Filed under: HKCEE,Report — johnmayhk @ 5:18 下午
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會考數學和附加數學已是『夕陽工業』,下面談的,不到兩三年便成垃圾。 (more…)

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學摺數學

Filed under: Fun,Junior Form Mathematics,Report — johnmayhk @ 1:11 上午

粗製濫造以下影片,是關於一個簡單的數學問題及一個簡單的解,有興趣可看看。

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2008/06/27

Marker’s report on SFXC F.6 Applied Mathematics (II) Final Exam 2007-2008

Filed under: Additional / Applied Mathematics,HKALE — johnmayhk @ 6:13 上午

Marker’s report on SFXC F.6 Applied Mathematics (II) Final Exam 2007-2008

Passing rate : 53.33% (with regular test score considered)
Max : 64
Min : 12
Mean : 40.3
SD : 14.7 (more…)

2008/06/26

[FW][YouTube]百萬份之一秒的世界

Filed under: Fun — johnmayhk @ 11:31 上午

『剎那間』是什麼? (more…)

2008/06/25

Marker’s report on SFXC F.2 Mathematics (I) Final Exam 2007-2008

Filed under: Junior Form Mathematics — johnmayhk @ 11:40 上午

Marker’s report on SFXC F.2 Mathematics (I) Final Exam 2007-2008

Passing rate : 63% (with project score considered)
Max : 86
Min : 9
Mean : 51.41
SD : 17.08 (more…)

2008/06/24

[FW] Concrete Examples Don’t Help Students Learn Math

Filed under: Teaching — johnmayhk @ 2:57 下午

生活實例被認為有助學習數學,但 Ohio 州立大學認知科學中心 Jennifer Kaminski 等在 2008 年 4 月 25 日 journal Science 所刊出的報告顯示:學生以實例方式學習數學無助於其後續的觀念應用,若開始即以抽象符號學習數學,較易於進行觀念轉換與應用。詳情可參考 (more…)

2008/06/23

Chatting in math

Filed under: Junior Form Mathematics,Pure Mathematics — johnmayhk @ 12:06 下午

(1) F.2 quiz

To focus on the weakness of algebraic computation, I’d set the following as one of the questions in a F.2 mathematics quiz: any mistake you can find in the presentation?

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2008/06/20

第三次教師發展日

Filed under: Report,School Activities,Teaching — johnmayhk @ 10:50 下午

九濟和荃濟的教師大軍,「大舉殺入」教院,出席主題為「課堂分析技巧」的教師發展日。盧敏玲教授,一位前數學教師,很「有趣」地,在台下眾教師群中,找校長答她的問題:「何謂好的課?」。原先,她不知道兩位校長都姓袁,知道後她問:「圓形個圓?」Oops,隨即道:「啊,袁世凱個袁。」Orz。(你唔好講:袁木個袁。) (more…)

2008/06/19

AL 心理學 (Psychology) 2008 卷一

Filed under: HKALE — johnmayhk @ 11:33 下午

考生於每部分選一題,共答六題,每題 20 分。 (more…)

2008/06/18

附加數題之最大四邊形

Filed under: Additional / Applied Mathematics,HKCEE — johnmayhk @ 4:03 下午

這是一道中四附加數學題。(相信這樣的好題,在將來的公開試會漸漸式微。)它的根本要問的是:一個固定四邊長度的四邊形,在什麼情況下面積最大?題目在教科書可找,詳表如下:
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2008/06/17

完美矩形與基爾霍夫定律

Filed under: Junior Form Mathematics,Physics,Pure Mathematics — johnmayhk @ 9:59 上午

下圖顯示一個由 9 個不同大小的正方形拼砌出來的矩形(長方形),當中顯示的數字,代表該正方形的邊長。我們稱由 n 個不同大小的正方形拼砌成的矩形為「n 階完美矩形」,可見,下圖是一個 9 階完美矩形。

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2008/06/14

一點分享:同事離開-童年玩意-謝師宴

Filed under: Life,School Activities — johnmayhk @ 1:24 上午

(一)祝福同事

同事兼朋友將離開濟記,他昨天親口把這消息告訴我。 (more…)

2008/06/04

[FW] 不要做中國孩子的母親

Filed under: Life — johnmayhk @ 5:43 下午

《不要做中國孩子的母親 》——為天安門母親網站開通而作
作者:余杰

那些房子倒塌了,
那些孩子被埋葬了。 (more…)

2008/06/03

塗鴉藝術 (@ blublu.org)

Filed under: Fun — johnmayhk @ 6:10 下午

不用多說,去片。

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2008/06/02

[簡報] 推行新高中數學課程—挑戰和契機研討會

Filed under: Report — johnmayhk @ 4:07 下午

2008-05-31 出席了『推行新高中數學課程—挑戰和契機』研討會,草草一記:

前課程發展處數學科課程發展主任蔣健南先生談『發展新高中數學課程的構思和目的』,羅列了一堆『挑戰』(正面形容是『挑戰』,負面形容是『問題』)包括:學生的學習差異、學習動機、什麼是投身社會的基本能力、如何培養學數的興趣與發展、課時分配、安排 M1 M2 的具體問題等。至於『契機』,似乎最大的契機只是『數學科仍然是主科』。 (more…)

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